子供への金銭教育その１ーマネーじゅく代表陣内恭子「おうちｄｅこづかいゲーム」ステップ１－

◆リード：金銭教育指導者団体『マネーじゅく』から、「おうちｄｅこづかいゲーム」という子供に金銭指導をするためのゲームを購入した。さっそく父と子塾で、アキコ（小３）と一緒にやってみた。実際にお小遣いを与えることを実際の道路で運転することになぞらえると、この「おうちｄｅこづかいゲーム」は、丁度自動車学校で運転するという感じである。

2007.9.29　子供への金銭教育その１

ーマネーじゅく代表陣内恭子「おうちｄｅこづかいゲーム」ステップ１－

　幸せな人生を過ごすための条件として、やりがいのある仕事、あったかい家族、やりたいことが元気でやれる健康、語り合える友人、楽しめる趣味……そして、それらを経済的に支えるいくらかのお金。
　思いつくままいろいろあげる中で、健康とお金は、肉体的・経済的な支えという意味で、どんな人でもその条件の中に入ってくるだろう。

　以前の記事にこう書いた。

　お金の教育は、子供が幸せな人生を送る上で、とってもとっても大切だ。

　アキコ（小３）には、そろそろお小遣いを渡して、お金の教育を始める必要がある。

　お小遣いを実際に渡して、そのお小遣いのやりくりを通してお金の扱い方を指導していくこと。何冊かの本を読んで、それは必須であると判断した。

　そこで、である。実際にお小遣いを渡してやりくりを実地で学ばせる前に、準備期間が親と子ともに必要だ。子供について言えば、実際の道路で運転をする前に、自動車学校で運転することが必要なようにである。

　そこで、金銭教育指導者団体『マネーじゅく』本部サイトhttp://www.moneyjuku.jp/から、「おうちｄｅこづかいゲーム」という子供に金銭指導をするためのゲームを購入した。子供二人用で、送料300円を入れて３，２４０円である。

　２８日（金）に送られてきた。翌２９日（土）つまり今日、まず送られてきたマニュアルや教材を見た。
　はじめのうちは、なかなかやり方が飲み込めずに困ったが、１時間ほどかけて読み込んでいく中に、ようやく分かってきた。（ゲームの仕方の説明書は、「おうちｄｅこづかいゲーム」というタイトルでなく、「おうちｄｅこづかいゲームのやり方・説明書」というタイトルにすべきだ。これがゲームのやり方・説明書だと気づくまでに時間がかかった。）

　アキコは、送られてきたゲームセットを見たとたん「ねえ、これなあに？」と聞いてきた。私が「お金のゲームだよ。アキコのために買ったんだよ。」と言うと、「やりたい。ねえ、やりたい。」と言い出した。私は、お母さんと一緒にボク自身が一度このゲームをやってからと思ったが、「ねえ、今日やるって約束してたでしょ。」（朝食を食べながらの１日のスケジュール確認で）と言われたので、やることにした。
　今日の午前中は、クニコはお母さんと一緒に七田チャイルドアカデミーに行っている。その間、父と子塾でアキコと二人で「おうちdeこづかいゲーム」をやることにした。

【ゲーム開始　趣意説明】
私「大人になると、働いてお金を稼いできて、それで必要なモノや欲しいモノを買ったり、お金を貯めたりするよね。アキコが働くのはまだまだ先だけど、それまで全然練習しないでいて、いきなりお金のやりくりをしろといわれても」
アキコ「無理！」
私「そうだよね。そこで、お小遣いを渡して、少しずつ練習した方がいいと、お父さんは思っているんだよ。それには、まずこれからやるゲームでお金のやりくりを練習してからがいいんだよ。だから、今日はこれからお金のやりくりのゲームをするよ。」
アキコ「やった！」

【ステップ１のゲーム＜自分の欲しいものをこづかいで買うトレーニング＞のねらい】
　ステップ１では、赤カード（消費カード＝ほしいもの）のみを使って、ゲームを行う。

　そのねらいは、付属のマニュアルによれば、次のとおりである。

　◆１　こづかい帳の書き方がわかる。
　◆２　自分のこづかいで欲しいものを買う、買わないかを選ぶ体験をする。
　◆３　お金（券）が、モノとの交換手段であることがわかる。
　◆４　お金券を補助ツールとし、１００円単位の計算ができるようになる。（以上引用）

【ステップ１のゲーム＜自分の欲しいものをこづかいで買うトレーニング＞開始　１回目】

　マニュアル通りに、場をセットした後、早速はゲーム開始である。もちろん私もアキコもこのゲームは初めてである。
　私はバンカー役、アキコはプレイヤー役である。

私「こづかいは５００円だよ。　ほしいものリストに買いたいものを１００円単位で多くても３つまでで書いてごらん。」
アキコ「う～ん、パソコンが買いたい。」
私「こづかいは５００円までだから、それで買えるものがいいね。」

アキコ「えんぴつ！　いくらぐらいするの。」
私「３本で１００円のものもあるし、１本で５０円のものもあるね。」
アキコ「じゃ、３本で百円のものにする。」（アキコ、ほしいものリストに記入する）

アキコ「それから、おやつを買う。」
私「う～ん、どんなおやつかな。もう少し具体的にするといいね。」
アキコ「グミ。ゲゲゲの鬼太郎のグミを買う。」（ほしいものリストに記入する）

アキコ「後はゲームだな。１回１００円だから、２回で２００円だ。」（あるデパートに家族で行くと、大抵そうしている。）

私「それじゃあ、お小遣い５００円だよ。」（マネーじゅく１００円×５枚を両手で渡す。）
　「お金は大切だから、必ず両手で受け渡しをするんだよ。」
アキコ（両手でもらう。）
私「ありがとうは。」
アキコ「ありがとう。」

私「ここに＜こづかい＞と書いて、入ってきたお金だから（小遣い帳の）収入の欄に＜５００円＞と書いて。　それから残高のところに＜５００円＞と書く。」
アキコ（記入する）

私「じゃあ、赤いサイコロを振って。」
アキコ「３だ！（３のところに置かれた赤カードを引く）」
私「何て書いてある？」
アキコ「じゃんけん、じゃんけんで買ったら、買いたいものが半額。負けたらそのままの値段。」

私「よし、お父さんとじゃんけんだな。」
アキコ・私「じゃんけんぽん」（アキコが勝つ）
アキコ「やった！半額だ！　ゲームにする。２００円のところ半額だから１００円でいい。はい、１００円。」（両手で渡す。）
私「はい。（両手で受け取る）」

　「それじゃあ、小遣い帳に＜ゲーム（じゃんけん勝ち）＞と書いて、これは出て行ったお金だから支出の欄に＜１００円＞と書いてね。　それから、残高の欄は残っているお金だから、５００円から１００円を引いて４００円と書いてね。」

アキコ「う～ん、わかった。」（言われたとおりに記入する）

私「じゃ、２回目のこづかいだよ。」（片手でお金５００円を渡そうとする。）
アキコ「お父さん、両手だったでしょう。」
私「そうだった。大事なものだからね。」（やり直す）
アキコ「やった。もう小遣いだ。」

私「ありがとうは。」
アキコ「ありがとう。」

私「また小遣い帳に書くんだよ。」
アキコ「うん。」（収入の欄に５００円と書く。そして、残高の欄に９００円と書く。）

アキコ「えい！（サイコロを振る）今度は６だ。」
私「（カードを）読んでみて。」
アキコ「＜買いたいものが買える。買う？買わない？どうする？＞だって。」

私「どうする。」
アキコ「えんぴつを買う。」
私「１００円ね。」
アキコ「はい、１００円。」（両手で１００円札を渡した後、小遣い帳の支出欄に１００円と書く。そして、残高に８００円と書く。）

　このようにして、あと１回合計３回やった。

私「さあ、これでおわりだよ。買い物の満足度を書いてね。◎は大満足。○中満足。△は買えたけど……あんまり満足していない場合だよ。」

アキコ「えんぴつは◎だな。」
私「どうして？」
アキコ「とてもほしかったから。」

アキコ「ゲームは○で、おやつは○か△だな。」
私「どうして？」
アキコ「おやつはそんなにほしい気分じゃなかった。おばあちゃんと買い物に行くとほしくなるけど……。」

私「そうだったの。　やってみての感想は？」
アキコ「おもしろい！　またやりたい！」

【ステップ１のゲーム＜自分の欲しいものをこづかいで買うトレーニング＞１回目でアキコが学んだこと】

　たった１回やっただけで、アキコはステップ１のゲームのやり方を覚え、小遣い帳の書き方ー収入・支出・残高のしくみーを理解してしまった。

　アキコが学んだことを整理してみる。

１．このゲームのやり方及び楽しさ

２．小遣い帳の書き方ー収入・支出・残高のしくみーの理解

３．お金を大事は両手で大事に扱う大切なものであること。（もちろんそれには何回も繰り返すことが必要だ。）

４．おこづかいをもらったら、「ありがとう」ということ。（もちろんそれには何回も繰り返すことが必要だ。）

　このゲームは、

①あらかじめ＜ほしいものリスト＞を書いて、ほしいものを明確にしていること、

②買い物後に＜満足度チェック！＞で振り返りをするところがすぐれている。

③何よりも、子供が「おもしろい！　またやりたい！」というところがすぐれている。

④やってみるとルールも簡単で、

⑤短時間で１ゲーム終わるところ。しかも、

⑥現実感があり、ここで学んだことが実際の小遣いのやりくりに役立ちそうなところがよい。

　アキコのリクエストに応じて、早速２回目のゲームを行った。（続く）

【関連記事】あったかい家族日記 「家族の広場」

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◆キーワード：１　おうちdeごづかいゲーム　　２　金銭指導　　３　お小遣い

◆留意点・その他　
・ゲームのお金券を両手で受け渡しをすることについては、違和感を覚えた方もいるかもしれないので補足しておく。「おうちdeごづかいゲーム」セットに付いてきた説明書にはこう書いてあった。
　
　マネーじゅくのワークショップでは、子どもたちとこのお金券を両手で受け渡しをする約束にしています。結果、大切なものという意識が高まり、かていでもこづかいをもらうときなど両手でありがとうございますとスムーズに言えるなど、保護者から評価をいただいています。（引用）

　つまり説明書のとおりに扱ったわけである。ただ、お小遣いをもらった時にも「ありがとう。」と言わせるように、私はした。

コメント 9

＜あったかい家族日記＞でご紹介いただきまして、ありがとうございます。

おうちｄｅこづかいゲームを作りました陣内恭子です。
先日は、本もご紹介いただきまして本当にありがとうございました。

子どもにお金の教育をスタートさせて６年目です。
現在は仲間も増え、全国の子どもたちに‘平等なお金の教育’ができrことを目指し活動中です。
私は福岡県にいますが、地方にいると教育の機会は少ないと思っていますから。

お金の教育の基礎はやっぱり家庭だという考えで、
すでに広がっている人生ゲームで遊ぶ前に、
生活感のあるゲームで遊んで感じて欲しいなあと思い作りました。

アキコさんが楽しんでくださり、とってもうれしいです。

このゲームは、楽しく学べるようにゲーム仕立てではありますが、
学校の授業にも取り入れてもらっているものです。
ご家庭のメッセージを入れ込んで親子で楽しんでいただけるとうれしいです。

おうちｄｅこづかいゲームのステップ３、４と遊んでいただいたご様子のアップを楽しみにしています。
by 陣内恭子　 (2007-09-30 09:13) 

おお～陣内さん！

私も注目していたゲームです。
テレビで取り上げられていたような。
5歳児には難しいでしょうか。
車社会で、お使いも私の子どもの頃より
危険でなかなかお金の勉強が身近じゃなくなった現代。
楽しみながら学ぶっていいですね。
by miyu (2007-10-01 11:34) 

＞陣内恭子さんへ
コメントありがとうございます。

あと素敵なゲームを作ってくださり、ありがとうございます。

おうちｄｅこづかいゲームのステップ３、４の様子は、実施後にアップするつもりでいます。

私もよいものはどんどん広めていきたいと考えていますので。
by 泉河潤一 (2007-10-04 22:31) 

＞miyuさんへ
５歳児でも可能だと思います。

ただし、その必要があるかという問題があります。

お小遣い制への準備教育という位置づけであるならば、実際にお小遣いを渡すつもりの年齢の前がよろしいかと思います。
by 泉河潤一 (2007-10-04 22:34) 

小学校一年生になった娘のために、私もこのゲームを買いました。
まだ、お金の価値も分からず、お駄賃はすべて「困った人のために寄付する」と右から左だったのですが、これをやったら「お小遣いだ！ありがとうございます！」と自然と言うようになりました。びっくりです！
またいろいろいいものを教えてください（＾＾）
ありがとうございました。
私のブログの文中にこのページのリンクを張らせて頂きましたので、ご確認の意味も含めてＴＢはらせていだだきます。
by まげりん (2008-04-28 09:17) 

＞まげりんさんへ
小学校１年生なら、可能だと思います。

親がよくサポートしながら、取り組まれるとよいと思います。きっと、お小遣いを通してたくさんのことを、お子さんは学ばれると思います。それに、親子の絆も深まり、うまく取り組むなら、金銭教育のさまざまなねらいも達成されるとことでしょう。

くれぐれも、親のサポートを大切にされてくださいね。マネーじゅくには、いろいろな小冊子もあるようですから、それも参考にされるとよいかもしれません。
by ファーザー (2008-04-29 20:10) 

ファーザーさん、はじめまして。マネーじゅくで冊子の執筆をしましたtodamamaこと戸田節子と申します。冊子を紹介いただきありがとうございました。

ファーザーさんの「あったかい家族日記」は以前、陣内さんから「すごいお父さんがいる！」ということで紹介があり、わが家にも小４の男の子がいるので、親しみを持って読ませていただいていました。

お父さんお母さんの徹底したサポート、それをきちんと受けてやりくりをしているアキコさん、みなさん素晴らしいですね！

私は今度、おうちｄｅこづかいゲームを使ったワークショップを開催します。その際、ぜひファーザーさんのブログを紹介させてください。保護者の方のお手本になると思います。

これからも「あったかい家族日記」楽しみにしています。
（私のブログのＵＲＬを載せておきます。お暇なときにのぞいて見て下さい。）


by todamama (2008-05-02 18:26) 

＞todamamaさんへ
すごいお父さんかどうかは分かりませんが、あったかい家族をつくるために、父親として率先垂範するリーダーであるというアイデンティティは持っています。

小４男子の息子さんがおられるとのこと。それなら親しみが持てるでしょうね。ご愛読ありがとうございます。

ブログの紹介もちろんOKです。ワークショップの成功を祈っています。

by ファーザー (2008-05-03 18:11) 

ファーザーさんへ

ありがとうございます！がんばります！（＾－＾）！
by todamama (2008-05-08 23:39)